00000nam a2200000 a 4500 Etz, Elisabeth aut Verfasser/-in Spagl, Nini aut Verfasser/-in Wo die wilden Würmer wohnen was du schon immer über das Leben unter der Erde wissen wolltest Elisabeth Etz ; Nini Spagl Graz Leykam 2025 Quelle: bn.bibliotheksnachrichten (http://www.biblio.at/literatur/bn/index.html); #Autor: Iris Schmidinger / STUBE; #Ein witziges und zugleich informatives Kindersachbuch über »unterirdisches Leben«. (ab 6) (JN)#»Wo die wilden Würmer wohnen« folgt in Konzept und Aufmachung dem ersten Band »Ein Baum kommt selten allein« und funktioniert einmal mehr hervorragend. Das erste Kapitel fokussiert stark auf das »Selbermachen« und setzt sich mit der Frage »Was ist Boden?« auseinander. Malerisch, lexikalisch, mehrsprachig wird ein gemeinsamer Ausgangspunkt gefunden, bevor sich die lesende Zielgruppe Seite für Seite tiefer in das Thema »Boden« hineingräbt. Verständnisbefördernd ist sicherlich die übersichtliche Struktur mit ihren stichwortgebenden Kapitelüberschriften in Form von Fragen und locker angeordneten Textportionen. Die Illustrationen unterstreichen die sortierte Gesamtaufmachung und steuern die eine oder andere humoristische Auflockerung bei.#Ameisen und ein Regenwurm (der übrigens zwar keine Zähne, aber dafür fünf (!) Herzen hat) begleiten souverän durch das Buch: Sie kommentieren, hinterfragen und scherzen. Die letzten beiden Kapitel widmen sich den Themen menschliche Bodennutzung, Verantwortung und Klimaschutz und sind deutlich textintensiver. Wer zum Schluss eine kleine Pause braucht, sei unbesorgt: Am Nachsatzpapier wartet eine beschwingte Runde »Fang den Käse«. Noch ein letzter Hinweis: Wer keinen allseits bekannten Ohrwurm aktivieren möchte, sollte Seite 64 lieber überspringen.## ---- #Quelle: STUBE (http://www.stube.at/); #Autor: Kathrin Wexberg; #MINT-Buch des Monats Jänner 2026#Was ist Boden? Mit dieser durchaus überraschenden Frage steigt Autorin Elisabeth Etz in das Sachbuch ein, um die Frage gleich in partizipativem Gestus an die Leser*innen weiterzugeben: Kannst du hier deine Vorstellung davon aufzeichnen, was sich unter deinen Füßen befindet? Bebildert wird diese Einstiegs-Übung von Nini Spagl mit zwei wunderbar sympathischen Figuren, die in weiterer Folge immer wieder auftauchen werden: Ein Dachs, sicherheitstechnisch tipptopp ausgerüstet mit einem Helm. Und einer der titelgebenden Würmer, auf dessen Kopf sich einige Ameisen stapeln. Dass der Wurm einen Buntstift in den Händen balanciert, mag kurz irritieren, passt aber eigentlich ganz gut zu der Art, in der im Weiteren Wissen über einen wesentlichen Faktor jedes Ökosystems, den Boden, in Bild und Text vermittelt wird: Witz und Genauigkeit, Kreativität und wissenschaftliche Gründlichkeit müssen sich nicht ausschließen, sondern können einander durchaus ergänzen. Diese Leichtigkeit im Erzählton ist nicht zuletzt der Tatsache geschuldet, wer spricht (bzw. durchaus hineinquatscht): Allerlei Wesen, die den Boden bewohnen, bringen sich in Sprechblasen gesetzt immer wieder ein, kommentieren, fragen nach. Auch das MINT-Thema des Buches ist kein Grund, sich nicht auch in kulturwissenschaftliche Bereiche zu begeben so wird am Anfang erörtert, wie verschiedene Arten von Böden in anderen Sprachen bezeichnet werden und die Leser*innen aufgefordert, in ihrem Umfeld möglichst viele solcher Wörter herauszufinden.#Im Folgenden werden in dieser Weise erstaunliche Fakten herausgearbeitet, etwa die Tatsache, dass in ein bisschen Erde, die man zwischen die Finger nimmt, rund 1 Milliarde Lebewesen enthalten sind. Nach dem einführenden Kapitel wird geklärt, wie der Boden eigentlich entstanden ist und wie lange das dauert.#Im folgenden Kapitel wird vorgestellt, wer aller im Boden lebt: hierzulande vor allem Tiere, darunter Dachse, Füchse, Spinnen und Würmer, in anderen Ländern aber gibt es auch Menschen, die aus unterschiedlichen Gründen unter der Erde leben, etwa um sich vor großer Hitze zu schützen.#Der Nutzung des Bodens ist ein weiteres Kapitel gewidmet, eingeleitet mit der Erkenntnis, dass es ohne Boden nichts gäbe. Was wiederum thematisch bereits zum letzten, besonders wichtigen Kapitel überleitet die Relevanz des Bodens für das Klima. Natürlich mit einigen konkreten Anregungen, was für den Klimaschutz getan werden kann.#LESEN SPRECHEN TUN#LESEN der Text richtet sich an Kinder im Volksschulalter, ist dementsprechend gestaltet und kann daher auch gut selbst gelesen werden. Komplexere Begriffe wie Vegetation, Muttergestein oder Nematoden werden gut verständlich erklärt.#SPRECHEN in seinem witzigen Stil liefert das Buch jede Menge Gesprächsanlässe über die darin enthaltenen Themen. Findest du Regenwürmer faszinierend, grauslich oder beides? Bist du schon einmal mit Ameisensäure in Kontakt gekommen? Wie verhinderst du Lebensmittelverschwendung?#TUN das Buch ist als interaktives Geschehen angelegt und beinhaltet einige Seiten, an denen selber getan werden darf und soll. Darunter ein Brettspiel auf Vor- und Nachsatzpapier sowie einige Seiten, auf denen gemalt und geschrieben werden kann. Darüber hinaus gibt es natürlich in der konkreten Beschäftigung mit dem Boden einiges zu tun nicht zuletzt den spezifischen Geruch einer Handvoll Erde zu beschnuppern und sich vorzustellen, wie viele Lebewesen wohl darin enthalten sind. 9783701183579 9783701183579 ger 142 Seiten