Umgang mit Linkshändigkeit im Rahmen des ersten Schuljahres
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Umgang mit Linkshändigkeit im Rahmen des ersten Schuljahres
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| Verfasserangabe |
Matthäa Siegele. BEd Mag. Waldner Sonja
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| Ort |
Stams
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41-PDF
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| Schlagwort | |
| Annotation |
Abstract
Die nachfolgende Bachelorarbeit thematisiert die Entwicklung der Händigkeit eines Menschen und die damit in Zusammenhang stehenden Einflussfaktoren. Sowohl Gene als auch das Erlebte und Ertastete sind bedeutsam für die Entwicklung der Händigkeit. Wir benutzen unsere Hände in unterschiedlichen Situationen, beispielsweise zum Berühren, Kommunizieren, Greifen und Schreiben. Das Schreiben spielt im ersten Schuljahr eine zentrale Rolle und deshalb sollte gezielt in dieser Phase auf Linkshänderinnen bzw. Linkshänder eingegangen werden. In der vorliegenden Arbeit wird versucht, einige Hilfestellungen für Lehrpersonen zu geben, damit diese infolgedessen durch Untersuchungen angeregt werden, Linkshändigkeit im ersten Schuljahr ernst zu nehmen und damit richtig umzugehen. Es soll auch verdeutlicht werden, dass bei der Recherche kein Schulbuch gefunden wurde, das für Linkshändigkeit und Rechtshändigkeit zugleich ausgerichtet ist bzw. beiden gerecht wird. |
| Altersbeschränkung |
0
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| Urheber |
Mag. Waldner Sonja, BEd
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Bibliothek der KPH Edith Stein, Hochschulstandort Stams |
Anfahrt 
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