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KrisenKompass

Edyoucare

Buch

Deutsch

Brauchle, Gernot (Mitwirkende/-r) DNB
Erckert, Verena (Mitwirkende/-r) DNB
Erny, Hansjörg (Mitwirkende/-r) DNB
Franz, Margit (Mitwirkende/-r) DNB
Goerlich-Koch, Andreas (Mitwirkende/-r) DNB

Schulverl. Plus

Bern

2011

ca. 230] S.

978-3-292-00558-8
978-3-7100-2391-0
978-3-292-00619-6

Angaben aus der Verlagsmeldung KrisenKompass - Handbuch für Lehrkräfte und Schulleitungen zum Umgang mit schweren Krisen im Kontext Schule / von Gernot Brauchle, Verena Erckert, Hansjörg Erny, Margit Franz, Andreas Goerlich-Koch, Christian Randegger, Frank J Robertz, Franziska Schlögl, Herbert Wyss • Wenn die Schule mit Sucht, Selbstverletzung, häuslicher Gewalt, Missbrauch von Schülerinnen und Schülern und Tod konfrontiert wird, ist fachliche Kompetenz gefragt. Und zwar so vollständig wie möglich mit Fallbeispielen, Mustertexten, Anleitungen für symbolische Handlungen, Krisenplänen, wichtigen Telefonnummern, Links usw.. • Schulleitung, Lehrpersonen und Behörden erhalten mit diesem Ordner für den Umgang mit Jugendlichen, Eltern, Kollegium in allen Krisensituationen alles Wichtige, um möglichst rasch und selbstständig handeln zu können. • Die rezeptbuchartige Hilfe soll Ihnen dazu dienen, Ihre eigenen Kompetenzen im Umgang mit schweren Krisen zu erhöhen. Pro Kapitel erscheinen Hinweise für weiterführende Literatur, hilfreiche Weblinks und allfällige Querverweise im KrisenKompass. • Je nach Thema geht es um Früherkennung, Prävention oder um Intervention. Der KrisenKompass möchte mit dem stark gebündelten Wissen Ihre Wahrnehmung stärken, damit es Ihnen gelingt, Krisen frühzeitig als solche wahrzunehmen und anzuerkennen. So können Sie den Betroffenen bereits in einem Anfangsstadium helfen. Damit verstärkt sich die Beziehung zu Ihren Schülerinnen und Schülern. • Die fünf Einzelhefte können bei Bedarf herausgenommen und gelesen werden. Der Rest des Ordners – allenfalls ergänzt durch das schulinterne Krisenkonzept mit wichtigen Nummern und Evakuationsplänen - bleibt vollständig zum Beispiel bei der Schulleitung. Der Ringordner ist genügend stark, um Ihre bisher bewährten Unterlagen an geeigneter Stelle aufzunehmen. Damit ist der KrisenKompass ein offenes System, das ein nachträgliches Update durch neue Kapitel erlaubt. AUS DEM INHALT Heft KRISEN (65 Seiten) • Im ersten Heft erfahren Sie viel Wissenswertes über die im Schulalltag am häufigsten auftretenden schweren Krisen. Dabei liegt der Fokus, wo immer möglich, auf Früherkennung und Prävention. Wenn Sie bei Ihren Schülerinnen und Schülern ein kritisches Verhalten feststellen, erhalten Sie hier in kurzer Zeit die nötigen Informationen, um nächste Handlungsschritte angehen zu können (Meldung an die Schulleitung, Austausch mit anderen Lehrkräften, Gespräch mit den Betroffenen, Führen eines Journals, Suche nach weiterführenden Hilfsangeboten). • THEMEN: Vandalismus, Schwere Gewalttaten von Schülerinnen und Schülern, Sexuelle Gewalt, Häusliche Gewalt, Suizidversuch, Depressive Störungen, Essstörungen u. a. Bitte beachten: Die Themenbereiche Bombendrohung/Evakuation und Amok(-drohung)/Schoolshooting werden erst im Heft KRISENMANAGEMENT behandelt, weil diese Krisen ein vernetztes Krisenmanagement bedingen und somit die ganze Schule betreffen. HEFT TOD (25 Seiten) • Im zweiten Heft wird die Erfahrung des Sterbens im Kontext Schule thematisiert. Dabei erfahren Sie, wie der eigene Bezug zu Leiden und Tod den Umgang mit dem schwierigen Thema im Schulalltag prägt. Ein längeres Kapitel ist der besonderen Tragweite eines Suizids gewidmet. • THEMEN: Leiden im Kontext Schule, Besonderheit bei Suizid, Tod des Angehörigen, Augenzeuge sein, Sensibilisierung und Schulung u. a. HEFT ABSCHIED (41 Seiten) • Im dritten Heft erfahren Sie das Wichtigste über die Vorstellungen der Kinder und Jugendlichen über den Tod und über ihre individuellen Trauerbedürfnisse. Zusätzlich werden die Bestattungsriten der großen Weltreligionen beschrieben. Das Heft beinhaltet zudem wertvolle Hinweise für die konkrete Trauerarbeit in der Klasse und für eine Abschiedsfeier im Rahmen der Schule. • THEMEN: Tod und Bestattungsriten, Trauerbewältigung in der Klasse, Abschiedsfeier im Rahmen der Schule, Rückkehr in den Alltag, Interne und externe Hilfe u. a. HEFT HINTERGRUND (25 Seiten) • Im vierten Heft werden die Grundlagen der Psychotraumatologie dargelegt. Hier erfahren Sie die wichtigsten Symptome, welche nach einem traumatischen Ereignis bei den Schülerinnen und Schülern oder sogar bei Ihnen selbst auftauchen können. • THEMEN: Unterscheidung: Krise, Notfall, Trauma, Akute Belastungsstörung (ABS), Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS), Hilflosigkeit und Hoffnungslosigkeit, Resilienz als innere Widerstandsfähigkeit u. a. HEFT KRISENMANAGEMENT (37 Seiten) • Im fünften Heft erfahren Sie Vorschläge zu einem grundlegenden Krisenkonzept, zur Struktur einer Krisenintervention und zur Vorbereitung des schulinternen Krisenteams. Ein längeres Kapitel widmet sich dem wichtigen Umgang mit den Medien. Zusätzlich sind in diesem Heft zwei schwere Krisen beschrieben: Bombendrohung/Evakuation und Amok(-drohung)/Schoolshooting. Bitte beachten Sie dazu die entsprechenden Listen im Zusatzmaterial. • THEMEN: Krisenmanagement, Akutbetreuung, Notfall-Vorbereitung, Checklisten, Informationskonzept, Umgang mit Medien, Bombendrohung und Evakuation, Amok(-drohung) u. a. EINZELBLÄTTER ZUSATZMATERIAL (95 Seiten) • Diese Zusammenstellung ist so gestaltet, dass Sie einzelne Kapitel kopieren können. Es gibt zum Beispiel literarische Texte, Gebete, Songtexte, Fotos, Anleitungen für Abschiedsrituale, Symbolhandlungen usw. Hier sind alle Musterlisten aufgeführt, wie z.B. ein Fragebogen zu gefährlichen oder gefährdeten Jugendlichen, ein Merkblatt für Verhalten bei School Shooting, oder die Liste der Notfall-Telefonnummern. • MATERIALIEN: Literarische Texte, Gebete, Abschiedsrituale und Symbolhandlungen, Kreative Zugänge zu verschiedenen Jenseitsvorstellungen, Musterlisten, Checkliste Vandalismus, Notfall-Telefonnummern, Beratungsstellen – Adressliste u. a.