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Montessori-Pädagogik
Schule und Erziehung

Beiträge zu Theorie und Praxis

Herbert Haberl [Hrsg.] ; Leopold Kratochwil [Mita

Buch

Haberl, Herbert [Hrsg.] (Verfasser/-in) DNB
Kratochwil, Leopold [Mita (Verfasser/-in) DNB
Mayr-Wuksan, Anneliese DNB

Schule und Erziehung

Jugend u. Volk

Wien

1994

288 S.

SAMMELBAND

Sw. Abb.

PÄ
Schule
Montessori-Pädagogik

Beiträge: 1. Teil: Zum theoretischen Konzept M.Montess. Kratochwil, Leopold: Montessori-Pädagogik: Zugänge u.Konzepte - Impulse und Abgrenzungen Mayr-Wuksan, Anneliese: Entwicklungspsychologische Aspekte der M-P. Eichelberger, Harald: Die Geschichte der Montessori-Bewegung in den Jahren 1922 bis 1938 in Wien 2. Teil: Montessori-Pädagogik konkret Hammerer, Franz: Die "Vorbereitete Umgebung" - ein wesentliches Element der M-P. Schneider, Johanna u.a.: M-P. im vorschulischen Alter Weinhäupl, Wilhelm: Der Mathematikunterricht in der Montessori-Klasse Walk, Anneliese: Der Erwerb d. Schriftsprache Montessori-orientierter elementarer Lese- und Schreibunterricht im Kontext neuerer Forschung Eichelberger, Harald: Kosmische Erziehung und die Verwirklichung in der Grundschule Lenz, Annemarie: Die Bedeutung der Stille in der M-P. Bintinger, Gitta u.a.: Integrativer Unterricht auf Basis der M-P. Ein Erfahrungsbericht Keller, Wilhelm: Musikerziehung im Sinne M. Montessoris Deifel, Gabriele u.a.: Hurra! Wir machen Freiarbeit! Gauss, Rainer u.a.: "Deutsch ist meine neue Zunge" - Möglichkeiten der Förderung von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache Prajczer, Angela: Die M-P. und ihre Möglichkeiten hinsichtlich der Erziehung meiner mongoloiden Tochter Haberl, Herbert: M-P. und das österreichische Schulwesen