Journal of Peace Education 02 / 2010, 7. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Journal of Peace Education 02 / 2010, 7. Jg.
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| Verfasserangabe |
Jeannie Lum
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Verlag | |
| Ort |
London [u.a.]
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| Umfang |
238 p.
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| Altersbeschränkung |
0
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| ISSN |
17400201
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Artikel
Conctact as a tool for peace education? Reconsidering the contact hypothesis from the children's perspectives
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Ana Tomovska
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Tomovska, Ana (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 121 - 138
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| Schlagwort |
children
contact hypothesis divided societies qualitative methodology |
Let's get this straightened out: finding a place and presence for sexual/gende identity-difference in peace education
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Robert Mizzi
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Mizzi, Robert (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 139 - 156
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| Schlagwort |
peace education
nonviolence sexuality gender identity |
The conflict pyramid: a holistic approach to structuring conflict resolution in schools
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Ilse Hakvoort
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Hakvoort, Ilse (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 157 - 169
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| Schlagwort |
education
conflict resolution conflict pyramid school settings constructive conflicts |
Student support towards war in college students from different religiously affiliated colleges in the Midwest of the United States
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Douglas J. Burks
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Burks, Douglas J. (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 171 - 184
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| Schlagwort |
catholics
quakers college undergraduates attitudes towards war |
Cooperative learning: a dialogic approach to constructing a locally relevant peace education programme for Bougainville
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Kathy Jenkins ; Bertram Jenkins
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Jenkins, Kathy (Verfasser/-in)
Jenkins, Bertram (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 185 - 203
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| Schlagwort |
peace education
curriculum cooperative learning professional development dialogic process |
Mainstreaming peace and conflict studies: designing introductory courses to fit liberal arts education requirements
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Patrick G. Coy ; Landon E. Hancock
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Coy, Patrick G. (Verfasser/-in)
Hancock, Landon E. (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 205 - 219
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| Schlagwort |
peace education
peace studies conflict studies liberation education |
Activity report: peace education in Liberia
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Ebenezer Mainlehwon ; Vonhm Benda
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Mainlehwon, Ebenezer (Verfasser/-in)
Benda, Vonhm (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 221 - 222
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| Schlagwort |
peace education
liberia |
A peace education pioneer:a Swedish professor in pedagogy dedicated to peace education - Ake Bjerstedt
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Irene Andersson ; Roger Johansson
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Andersson, Irene (Verfasser/-in)
Johansson, Roger (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 223 - 224
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| Schlagwort |
biography
peace education Bjerstedt, Ake |
A report on the Peace Education Commission Program, International Peace Research Association Conference 2010, Sydney, Australia
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Swee-Hin Toh
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Toh, Swee-Hin (Verfasser/-in)
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| Umfang |
p. 225 - 228
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Friedensbibliothek/Peace Library Stadtschlaining |
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