Journal of Peace Education 2013 / 02, 10. Jg.
Bezeichnung | Wert |
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Titel |
Journal of Peace Education 2013 / 02, 10. Jg.
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Untertitel |
Special issue: Peace Education: Past, present and future, part 1
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Verfasserangabe |
Jeannie Lum. Peace Education Commission (PEC)
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Medienart | |
Sprache | |
Person | |
Verlag | |
Ort |
London [u.a.]
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Schlagwort | |
Altersbeschränkung |
0
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ISSN |
17400201
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Artikel
Introduction
Bezeichnung | Wert |
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Untertitel |
Peace education: past, present, and future
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Verfasserangabe |
B. Jeannie Lum
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Sprache |
englisch
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Person |
Lum, B. Jeannie (Verfasser/-in)
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Umfang |
p. 121 - 123
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"Duck and cover": the evolution of peace education at the beginning of the nuclear age
Bezeichnung | Wert |
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Verfasserangabe |
Ian M. Harris ; Charles F. Howlett
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Sprache |
englisch
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Person |
Harris, Ian M. (Verfasser/-in)
Howlett, Charles F. (Verfasser/-in) |
Umfang |
p. 124 - 137
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Schlagwort |
nuclear weapons
world war <1939-1945> peace education peace studies cold war |
Building a global community for a culture of peace: the Hague appeal for peace global campaign for peace education (1999 - 2006)
Bezeichnung | Wert |
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Verfasserangabe |
Werner Wintersteiner
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Sprache |
englisch
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Person |
Wintersteiner, Werner (Verfasser/-in)
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Umfang |
p. 138 - 156
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Schlagwort |
peace education
international education global education hague appeal for peace |
Peace education: an impact assessment of a case study of UNESCO-APCEIU and the university for peace
Bezeichnung | Wert |
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Verfasserangabe |
Kevin Kester
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Sprache |
englisch
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Person |
Kester, Kevin (Verfasser/-in)
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Umfang |
p. 157 - 171
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Schlagwort |
peace education
teacher training unesco impact assessment upeace |
The transformative imperative: the National Peace Academy as an emergent framework for comprehensive peace education
Bezeichnung | Wert |
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Verfasserangabe |
Tony Jenkins
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Sprache |
englisch
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Person |
Jenkins, Tony (Verfasser/-in)
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Umfang |
p. 172 - 196
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Schlagwort |
peace
peace education peacebuilding transformation pedagogy |
Peace education in the present: dismantling and reconstructing some fundamental theoretical premises
Bezeichnung | Wert |
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Verfasserangabe |
Michalinos Zembylas ; Zvi Beckerman
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Sprache |
englisch
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Person |
Zembylas, Michalinos (Verfasser/-in)
Beckerman, Zvi (Verfasser/-in) |
Umfang |
p. 197 - 214
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Schlagwort |
critical peace education
critical experts of design educational reform critical cultural analysis |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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