Journal of Peace Education 02 / 2005, 2. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Journal of Peace Education 02 / 2005, 2. Jg.
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
London [u.a.]
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| Jahr | |
| Umfang |
p. 109-223
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| Band |
2
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| Heft |
2
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| ISSN |
17400201
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| Zählung |
2 / 2005, 2. Jg.
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Artikel
Post-graduate peace education in Sri Lanka
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Simon Harris ; Nick Lewer
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Harris, Simon (Verfasser/-in)
Lewer, Nick (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
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| Umfang |
109-124
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| Schlagwort |
peace education
sri lanka |
Does vicarious experience of suffering affect empathy for an adversary?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
the effects of Israelis' visits to Auschwitz on their empathy for Palestinians
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| Verfasserangabe |
Hava Shechter ; Gavriel Salomon
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Shechter, Hava (Verfasser/-in)
Salomon, Gavriel (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
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| Umfang |
125-138
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| Schlagwort |
peace education
middle east conflict study |
The uses of Gandhi in education in Bali: different responses to globalisation - implications for social justice
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Laurence Tamatea
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Tamatea, Laurence (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
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| Umfang |
139-160
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| Schlagwort |
education
Gandhi, Mahatma, 1869-1948 social justice bali |
Foundations for peacebuilding and discursive peacekeeping: infusion and exclusion of conflict in Canadian public school curricula
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Kathy Bickmore
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Bickmore, Kathy (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
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| Umfang |
161-182
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| Schlagwort |
canada
curriculum peacebuilding peacekeeping public schools |
Mediators and mentors: partners in conflict resolution and peace education
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Tekla Vierra ; Pamela S. Lane-Garon ; Monica Ybarra-Merlo ; Joe Dee Jajac ; Tekla Vierra
|
| Sprache |
deutsch
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| Person |
Lane-Garon, Pamela S.
Vierra, Tekla
Ybarra-Merlo, Monica
Jajac, Joe Dee
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
|
| Umfang |
183-194
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| Schlagwort |
peace education
children conflict resolution mediation programme |
Activities report: the International Institute on Peace Education - learning for transformative and structural change
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Tony Jenkins
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Jenkins, Tony (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
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| Umfang |
209
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| Schlagwort |
international institute on peace education (iipe)
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Concept discussion: on communicative peace - origins, goal, and applications
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Francisco Gomes de Matos
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Matos, Francisco Gomes de (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
|
| Umfang |
210-211
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| Schlagwort |
peace
communication |
Action report: constructive conflict management in all Swedish teachers training
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Monica Hagbok
|
| Sprache |
deutsch
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| Person |
Hagbok, Monica (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
|
| Umfang |
212-214
|
| Schlagwort |
sweden
conflict management teacher training |
Education and politics in Afghanistan: The importance of an education system in peacebuilding and reconstruction
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Sprache |
deutsch
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| Person |
Spink, Jeaniene (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2 / 2005, 2. Jg.
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| Jahr |
2005
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| Schlagwort |
politics
afghanistan education peacebuilding reconstruction |
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