Sonderpädagogische Förderung heute 2020 / 02, 65. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Sonderpädagogische Förderung heute 2020 / 02, 65. Jg.
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| Untertitel |
KMK-Empfehlungen LERNEN 2019
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| Verfasserangabe |
Annette Leonhardt
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Weinheim [u.a.]
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| Jahr | |
| Umfang |
S. [111 - 226] [116]
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| Band |
65
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| ISSN |
16111540
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| Altersbeschränkung |
16
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| Heft |
02
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| Zählung |
2020 / 02, 65. Jg.
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Artikel
Die "heißen Eisen" wurden umgangen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
zu den Empfehlungen "Kooperation" und "Vernetzung"
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| Verfasserangabe |
Joachim Schroeder
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Schroeder, Joachim (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 161 - 170 []010]
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| Schlagwort |
Übergang-Schule-Beruflsleben
151 $g Europa: Deutschland ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Erziehungswissenschaft : Bildungspolitik Sonderschulpädagogik > Impulsthema |
Die Lerndimensionen des Könnens, das Wissens und des Wollens als Betriebsprämissen pädagogischen Handelns in der Schule
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
KMK-Empfehlungen im Schwerpunkt LERNEN
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| Verfasserangabe |
Stephan Ellinger
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Ellinger, Stephan (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 138 - 148 [011]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Erziehungswissenschaft : Bildungspolitik Sonderschulpädagogik > Impulsthema 150 $s Sonderpädagogik : Förderbedarf |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Empfehlungen zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt LERNEN
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 14. März 2019
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| Verfasserangabe |
Sönke Asmussen
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Asmussen, Sönke (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 122 -128 [007]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Erziehungswissenschaft : Bildungspolitik Sonderschulpädagogik > Impulsthema 150 $s Sonderpädagogik : Förderbedarf |
Werkstattbericht zu den aktuellen Bildungsplanarbeiten Baden-Württembergs im Förderschwerpunkt Lernen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Margarete Kienzle ; Sandro Scheurenbrand ; Nicola Witt
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Kienzle, Margarete (Verfasser/-in)
Scheurenbrand, Sandro (Verfasser/-in)
Witt, Nicola (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 206 - 218 [013]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
Method. Ansatz, Systemischer Sonderschulpädagogik > Methoden ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR Klassifikation: ICF-CY-Klassifikation |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Empfehlungen zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt LERNEN - pädagogische und didaktische Implikationen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Birgit Werner
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Werner, Birgit (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 149 - 160 [012]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Erziehungswissenschaft : Bildungspolitik Sonderschulpädagogik > Impulsthema 150 $s Sonderpädagogik : Förderbedarf |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kinder und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
LERNEN - ein Replik aus inklusionspädagogischer Perspektive
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| Verfasserangabe |
Vera Moser
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Moser, Vera (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 129 -137 [009]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR 150 $s Inklusion : Schulische Teilhabe 150 $s Erziehungswissenschaft : Bildungspolitik ICD10-F80-89 : Entwicklungsstörungen (ES) |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Förderdiagnostik - ein oft kritisiertes und problematisches, aber dennoch aktuelles und hilfreiches Konzept in Pädagogik und Sonderpädagogik
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Erwin Breitenbach
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Breitenbach, Erwin (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2020 / 02, 65. Jg.
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| Jahr |
2020
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| Umfang |
S. 171 - 182 [012]
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| Schlagwort |
Sonderpädagogik > Grundlagen
150 $s Diagnostik : Lernverlaufsdiagnostik 150 $s Diagnostik : Förderdiagnostik 150 $s Diagnostik : Differenzialdiagnostik, INKLSI Klassifikation: Förderdiagnostik |
| Illustrationsangaben |
Illustrationen
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Mosaik Bibliothek Öffentliche Fachbibliothek für Heilpädagogik |
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