Sonderpädagogische Förderung heute 2021 / 02, 66. Jg.
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Titel |
Sonderpädagogische Förderung heute 2021 / 02, 66. Jg.
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| Untertitel |
Optimierung
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| Verfasserangabe |
Annette Leonhardt
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Verlag | |
| Ort |
Weinheim [u.a.]
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| Jahr | |
| Umfang |
Seiten 109 - 222 [114]
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| Band |
66
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| ISSN |
16111540
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| Altersbeschränkung |
16
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| Heft |
02
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| Zählung |
2021 / 02, 66. Jg.
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Artikel
Inklusion im Kontext von Optimierung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings
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| Verfasserangabe |
Ann-Kathrin Arndt
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Arndt, Ann-Kathrin
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 117 - 129 [013]
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| Schlagwort |
Sonderpädagogik > Grundlagen
150 $s Qualität : Qualitätsstandards Inklusion : Schulische Teilhabe 150 $f Kritische Betrachtung 150 $s Inklusion : Inklusives Setting |
Optimierung sonderpädagogischer Professionalität im inklusionsorientierten Unterricht
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Marek Grummt
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Grummt, Marek (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 130 - 143 [014]
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| Schlagwort |
150 $s Qualität : Qualitätsstandards
Sonderschulpädagogik > Impulsthema Unterricht, inklusiver 150 $s Beruf : Professionalisierung Konzept, pädagogisches |
| Illustrationsangaben |
Ill.
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Differenzpraktiken als Hegemoniepraktiken Lehramtsstudierender und deren Bedeutung für inklusionsbezogene Orientierungen
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Mia Lücke
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Lücke, Mia (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 171 - 181 [011]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
Sonderpädagogik > Forschung 150 $s Studie ; Untersuchung 150 $s Schule : Schulentwicklung, inklusive 150 $s Beruf : Lehrerausbildung |
Kognitionspsychologische Überlegungen zur begrifflichen Umschreibung von Personen, die als geistig behindert bezeichnet werden
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Stephan Kehl
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Kehl, Stephan (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 196 - 206 [011]
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| Schlagwort |
Psychologie > Grundlagen
Klassifikation: Intelligenz Klassifikation: F70-79 - Geistige Behinderung |
Optimierung von Organisationsstrukturen für die emotionale und soziale Entwicklung?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
wissenschaftliche Begleitung des Projekts "Geschwisterklassen"
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| Verfasserangabe |
Désirée Laubenstein ; David Scheer
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Laubenstein, Désirée (Verfasser/-in)
Scheer, David (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 155 -170 [016]
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| Schlagwort |
151 $g Europa: Deutschland
150 $s sw : Projekt Kompetenz, soziale & emotionale Sonderschulpädagogik > Forschung 150 $s Sozialwissenschaft : Peer-Unterstützung |
| Illustrationsangaben |
Ill.
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Können Schülerinnen und Schüler die Qualität von Unterricht und Beziehungsarbeit ihrer Lehrkräfte beurteilen?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
eine methodische Triangulierung
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| Verfasserangabe |
Lars Dietrich ; David Zimmermann
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Dietrich, Lars (Verfasser/-in)
Zimmermann, David (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 182 - 195 [014]
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| Schlagwort |
Sonderpädagogik > Methoden
Sonderpädagogik > Forschung 150 $s Leistung : Leistungsbeurteilung 150 $s Studie ; Untersuchung 151 $g Europa, Deutschland: Baden-Württemberg |
Im Strudel der Optimierung
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Untertitel |
wohlklingende Abrichtungen und sanfte Disziplinierungen im Kontext des Phänomens ADHS
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| Verfasserangabe |
Benjamin Hass
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Haas, Benjamin (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 144 - 154 [011]
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| Schlagwort |
ICD10-F90.0 : ADHS
150 $s Qualität : Qualitätsstandards ICD10-F00-99 : Psychische STÖR & VerhaltensSTÖR Sonderschulpädagogik > Impulsthema ICD10-F90-98 : Verhaltensstörungen & Emotionale ST |
Das Münchner Lernhaus - auch für Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Setting eine echte Lern-Option?
| Bezeichnung | Wert |
|---|---|
| Verfasserangabe |
Melanie Pospischil ; Michael Kirch
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| Sprache |
deutsch
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| Person |
Pospischil, Melanie (Verfasser/-in)
Kirch, Michael (Verfasser/-in)
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| Auflage |
2021 / 02, 66. Jg.
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| Jahr |
2021
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| Umfang |
S. 207 - 218 [012]
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| Schlagwort |
150 $s sw : Projekt
151 $g Europa, Deutschland: Bayern 150 $s Schule : Schulentwicklung, inklusive Konzept, Lern- ICD10-H90-95 : Sonstige Krankheiten Ohr |
| Illustrationsangaben |
Ill.
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Erhältlich in folgenden Bibliotheken
|
Mosaik Bibliothek Öffentliche Fachbibliothek für Heilpädagogik |
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