Resonanzpädagogik
| Bezeichnung | Wert |
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| Titel |
Resonanzpädagogik
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| Verfasserangabe |
Barbara Hanusa
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| Medienart | |
| Sprache | |
| Person | |
| Reihe | |
| Reihenvermerk |
6581
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| Verlag | |
| Ort |
Göttingen
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| Umfang |
108 Seiten
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| ISBN10 |
3-8252-6581-1
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| ISBN13 |
978-3-8252-6581-6
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| Schlagwort |
Didaktik
Methodik Resonanzpädagogik Schulpädagogik Schulisches Lernen
1050: Einführungen und Grundlegungen
1550: Grundlagen (Bachelor) 1600: Vertiefung (Master) 1650: Berufspraxis 2280: Pädagogik 2286: Pädagogische Psychologie 2400: Schulpädagogik 2401: Allgemeines 2402: Grundschulpädagogik 2403: Allg. Didaktik EBS-41-UTB ZDB-41-UTBI ZDB-41-UTBI2026-1: Schulpädagogik 2026-1 |
| Annotation |
Wie wird schulisches Lernen nachhaltig und relevant für Lernende? Wenn sie sich mit Themen verbinden, ihr Lernen als sinnstiftend erleben! Diese Einführung in die Resonanzpädagogik basiert auf der Resonanztheorie des Soziologen Hartmut Rosas sowie auf der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth C. Cohn. Die eigens entwickelte Resonanzpyramide bietet ein Werkzeug, mit dem sich Unterricht resonanzsensibel planen, anleiten und analysieren lässt.
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| Weiterführende Links |
Erhältlich in folgenden Bibliotheken
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Stadtbibliothek Innsbruck |
Anfahrt 
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